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本文来源:http://www.qianfen.org  发布日期:2018-08-28 浏览数:2968


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  面向未来的教育改革和人才培养,“创新”成为一个关键词。培养和造就一大批能够引领社会进步、科技发展和参与国际竞争的创新型人才,是当前人才工作、教育工作的重大主题和历史使命,这是由我们所处的社会环境和时代特点所决定的。人类社会已经进入了知识经济时代,知识经济就是以知识分子的创造性劳动为核心价值的。我们正在建设社会主义市场经济体制,这一体制是以最大限度地发挥人的主动性和创造性为重要特征的。同时,我们置身于一个全球化的环境,我们不仅要建立国际视野,积极地利用世界人才资源;而且要确立教育国际化的目标和战略,培养能够参与国际竞争、能够在世界舞台上发挥聪明才智的创新型人才。

其实,补课并非南京独有现象,它已成我国城乡到处存在的“一道风景”。南京市教科所所长刘永和说,补课背后是激烈的中考、高考竞争,再背后,则是严峻的就业形势。不少家长都认为,“与其让孩子将来竞争不过别人,找不到好工作,害了孩子今后几十年的人生,还不如让他先辛苦十几年”。学校目前还找不到能够提高学习效率的有效方法,因此只得延长学习时间,这同样是种无奈之举。同时,升学率又直接关系到学校的名誉、来年招生情况等多方面影响,这也促使了学校不敢不补。

省教育考试院提醒广大考生注意,考生报名前须详细阅读《2010年河北省普通高校招生报名须知》,详细情况考生可以向户口所在地招生考试部门咨询;注册码和密码作为考生登录的重要依据,一经领取须妥善保管,必要时可重新设置密码;网上报名时须按要求逐一如实录入准确的报名信息;报名信息确认一定要认真、仔细,以免报名信息出现错误,给参加考试和录取带来麻烦;报考省内、外院校的艺术、体育、对口类等专业考生,报名时须认真阅读相关类别的招生简章,招生简章考生可直接向报名点索取。

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  在做学问搞科研、教书育人提携后学之余,闵乃本关心国事与民生,以科学家的视角分析科学发展趋势,在科教兴国战略中发挥着重要作用。“科学家的命运与祖国的命运是紧密相连的,只有社会稳定、民族振兴,才能为知识分子施展才华提供无限广阔的空间。”

今年参加全国统一考试的考生约950万人,其中文史类考生385万人,占40.5;理工类考生565万人,占59.5。2007年全国高校招生计划数为567万人,较去年增加27万人。按当年报考人数与年初计划数比,今年全国普通高校招生录取率预计比去年增加1个百分点。

  新华网昆明9月2日电(记者杨跃萍)记者从云南省教育厅获悉,目前云南省人民政府已确定下拨楚雄地震灾区教育救灾应急资金1000万元,争取使受地震影响暂不能开学的灾区学校在一周内复课。

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北苑中学是北京市初中建设工程的一个缩影。3年前,北京市的基础教育呈现出明显的发展不平衡的格局,与小学和高中教育相比,全市的初中教育相对较弱,有人将其比喻为“铜头、铁腿、豆腐腰”,不仅京郊农村有很多落后的初中校,就连城区也存在一大批薄弱的初中校。相对落后的初中教育极大地制约了全市基础教育的发展。

“学风”首先应是“教风”,与其在背书包这样的小事情上下工夫,不如多在改变教学方法,提高教学质量上下工夫,那才是培养良好“学风”的关键和根本。

深圳大学保持“创新创业”的人才培养特色,坚持“素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干的创新创业型人才”的人才培养规格,保持“创新创业”的人才培养特色,修订完善培养计划,加大专业改造力度,设立“创新学分”、“大学生创业基金”,建设“大学生创业园”,切实加强学生创新精神和实践能力的培养。

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据黄船钉所在班级的班长张世一回忆,上大课时,同学们一般都习惯于往后排坐,溜个号开个小差比较方便。只有黄船钉,每次上课都提前来到教室,而且无论上什么课都坐在前排。遇到不懂的问题,下了课他就及时请教老师,直到弄明白为止。

学校实施“歆语工程”的具体做法是:一是强化组织管理,科学统筹支教帮扶工作的人力资源。形成了坚强的组织领导集体、坚实的组织管理团队、专业的组织实施队伍三个层次的支教帮扶工作人力资源结构。以英语学院、国际商学院、培训学院为主干教学单位,科学分工,切块分割培训任务。中国外语教育研究中心、中国英语基础教育研究中心两家科研机构强强联手,对培训进程跟踪调研,为培训实践提供理论支持和学术指导。陈琳、朱鑫茂、陈德彰、丁鹏儿、刘润清、梅仁毅、张耘等一些在英语教育界具有极高学术声望的知名教授和学者,组成了权威、高效的培训团队。一大批具有扎实专业水准和志愿服务意向的博士生、硕士生和本科生,以教学实习和社会实践形式,满腔热情地投入到了结对帮扶和支教工作之中。二是推行三级服务模式,构筑四方帮扶体系。三级服务模式即一个院系对接一个县市,一个班级对接一所学校,一名志愿者联系一个教学班。将帮扶工作长期化、经常化、规范化,使之成为帮扶工作的长效机制,将帮扶工作落到细处。四方帮扶体系即依托网络学院,开通远程教育平台,拓宽覆盖面;专家教师开展英语教育教学的指导培训,针对具体对象把脉“开处方”;教学单位和科研机构结对帮扶,建立长期一对一的帮扶关系;组织广大学生志愿者参加到支教帮扶、服务社会的工作中来。三是构建课程体系、开发配套教材。北京外国语大学研究和开发了符合“歆语工程”要求的课程体系。主要课程包含基本知识课程、听说技巧;词汇记忆发展规律与教学方法;语法归纳与释疑;国外英语教学流派和国内教学动态与研究;基本技能等。开发的辅助课程还包含现代语言教学理论与应用、活跃的英语课堂分析与研究、英语多媒体教学研究、英语教学测试原则和方法讨论、英语教学研究方法与论文写作、英语学习方法研究、计算机辅助外语教学与研究等。四是推动科研立项,固化理论成果。为更好地推进英语基础教育改革,适应新课改的需要,北京外国语大学设立了专门的科研项目,由该校教师和参训的中小学教师共同组成科研小组,针对外语基础教育面临的现实问题,共同致力于英语教育教学的研究,力求在教学实践的基础上,实现理论创新和突破。

  广西自治区招生考试院特别提醒考生,一定要注意复征志愿的填报时间,同时,对自己的准考证号、身份证号、考生初始密码及修改过的密码要注意保管,不要丢失或让他人掌握,以免给自己带来不必要的麻烦。考生在确定自己被录取以前最好不要远离报考所在地,并一定要在复征志愿填报、投档及录取期间保持报名时所留联系电话的畅通。

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  新华网北京11月11日电为认真贯彻落实中央新疆工作座谈会精神,加强对新疆教育工作的统筹、指导和协调,推进新疆教育事业跨越式发展,教育部决定成立教育部新疆教育工作领导小组。

 

 
 
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