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本文来源:http://www.qianfen.org  发布日期:2018-10-11 浏览数:1027


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  教育学的想象力是指学科系统的开放性、学科的自我反思力和研究者的发散思维能力。教育学的学科系统必须始终是包容性的,任何学科只要与教育中某一方面有关,教育学就应该尽可能地敞开博大的胸怀拥抱并吸纳之。教育学必须与其他学科进行必要的对话,打破自设的坚硬的学科壁垒,在与其他学科的对话中不断反思与建构自己的学科发展战略和寻找新的有希望的发展路径。

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根据会议的建议,中央决定成立国家科学规划委员会。在周恩来、陈毅、李富春、聂荣臻等人的组织领导下,集中一大批优秀科学家编制了1956年至1967年全国科学发展的远景规划,以及若干方面的具体计划。

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在即将收官“十一五”、开启“十二五”的重要时刻,陕西省委、省政府召开全省教育工作会议,意义重大、影响深远。下面,我讲几点意见。

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优质教育资源不能均衡分配,实质上是教育不平等的一种反映,其实每个学生都有平等接受教育的权利,都有平等享受优质教育资源的权利,遗憾的是由于我们从历史上就把一个地区的小学分为重点和一般,在资源的分配上就多寡不均,致使一些“重点”越来越重,一些非“重点”越来越轻,直接影响了学生受教育的平等权。

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不过雷电虽然未致小浦死亡,但也给小浦带来了巨大的伤害。雷电的强电流经过人体,加上塞在小浦耳中的耳机瞬间烧毁产生的冲击力,小浦左右耳的鼓膜都出现了大穿孔,心肌也受到了损伤。

第一个关键点是试点地区的认识要统一到《教育规划纲要》上来。《教育规划纲要》的理念、导向并不一定完全被各级领导所深刻理解,《教育规划纲要》所提出的政策也不一定符合各地原来的做法。因此,将认识统一到《教育规划纲要》上来是试点的前提,否则极易产生试点的盲目性和随意性。当前,对民办教育在我国教育总体格局中的地位,对发展民办教育是各级政府的重要职责,对大力支持民办教育发展,加强和改进对民办教育的管理等方面,不少地区存在着认识和实践上的滞后性。这就使得在试点过程中,容易产生口头上讲落实《教育规划纲要》精神,但在实际工作中又回归到陈旧的观念和做法上去的现象。

为确保各项庆祝活动顺利开展并取得显著成效,学院党委要求全院各级党组织要充分认识建党90周年庆祝活动的重大意义,创新活动形式,精心设置载体,制定具体方案,明确专人负责,合理安排时间,做到正常工作和庆祝活动“两不误”;要把开展庆祝活动与创先争优活动结合起来,与本单位的工作实际相结合,使主题教育活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的过程,以实际行动向建党90周年献礼。

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2003年7月至2005年7月,“蒲公英行动”以湖南湘西为试点的首期项目通过对新课程资源的开发和教学模式的探索,造就了一批对民间美术有深厚感情且具有创新精神的教师骨干队伍。在2006年8月至2008年12月的“蒲公英行动”第二期行动中,在贵州、云南、陕西、湖南、江苏五个省份进行由点到面的逐渐推广;以湖南湘西凤凰县和贵州台江县为试点,将音乐、舞蹈引进教学课堂;以云南剑川县民族高级中学为试点,进行民族地区学生的民间技艺传承和就业相结合的培训实验、广东番禺市沙湾区小学与民工子弟学校沙湾镇万翔学校互帮互助的实验……

 

 
 
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